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歐洲時報:疫情下歐洲華文教育:停課,不能停學

2020年06月13日 12:47   來源:中國僑網   參與互動參與互動
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  中國僑網6月13日電 據《歐洲時報》報道,比利時首都布魯塞爾是一座多元文化和語言聚集的城市。這里的學生大都掌握多門語言,中文對他們來說可能是第四、第五種語言。如果每周一次的中文課因為疫情停下來,對于孩子的學習效果和學習興趣都將產生很大影響。歐華漢語語言學校校長王肖梅和陳巖希望,通過在線教育的方式,“停課,不停學,疫情期間有所學”。

  德國華人華僑聯合會主席、大唐華文學校校董李阿平表示,疫情之下德國華文學校面臨同樣的挑戰,需要通過在線課堂來保證學生每周的學習。

  “非常時期的應對手段”

  王肖梅介紹,歐華漢語語言學校從今年1月底開始停課,2月開始,學校就嘗試通過微信語音等形式保持學生和老師的基本互動和交流,并且組織教師開始進行網絡教學的相關培訓。

  經過多次嘗試,歐華漢語語言學校決定自3月7日開始,通過ZOOM網上會議軟件方式,對13個班的學生進行網絡授課。王肖梅表示,教師注重在三個小時的授課時間內調整課堂節奏,讓學生勞逸結合。教師除了運用提問和舉手發言等傳統互動形式外,也增加了圖片、視頻、動畫、PPT文檔課件等形式來吸引學生的注意力,提高學習效果。

圖為中文課轉到線上授課。(《歐洲時報》/受訪者供圖)
圖為中文課轉到線上授課。(《歐洲時報》/受訪者供圖)

  課后,教師會將相關課件分享給學生和家長,幫助其進行復習。王肖梅認為:“網絡保障了學生和老師間的交流,學生與學生間的交流?!?/p>

  區別于傳統課堂,教師需要面臨的技術和教學方式的挑戰,家長也需要參與到孩子的學習之中,家校配合成為提高學習效果的關鍵一環。

  李阿平介紹,大唐華文學校學校從今年3月份開始開展在線教學,用她的話說也是“沒有辦法的辦法”。

  李阿平表示,新冠肺炎疫情迫使華文學校做出教學方式上的嘗試,但目前還存在諸多挑戰:第一,學生和老師的互動,學生與學生的互動還存在局限性。第二,對于年齡較小的孩子來說持續吸引其注意力,非常困難。第三,傳統課堂上,老師的肢體動作、神情等可以幫助學生理解知識,同時老師也能直接了解學生對于知識點的掌握程度,但是在線課堂無法達這樣的效果。

  陳巖認為,網絡教學是非常時期的應對手段,它不能取代傳統課堂?!皞鹘y課堂不僅是學習知識,也能夠培養彼此感情。借助中文學習,中國文化,老師與學生,學生與學生間一起攜手走過一段難忘的時光?!?/p>

  中國快速發展,中文學習熱情被點燃

  疫情會對華文學校產生怎樣的后續影響?王肖梅坦言,疫情增加了華文學校的危機處理能力。以前出現臨時情況,如下大雪等氣候原因,恐怖襲擊等人為原因,學校只能被迫停課,沒有想到要采取其它形式開展教學?!靶鹿谝咔槌掷m時間較長,影響范圍頗廣,這讓我們意識到要保證教學延續,不能一味停課?!?/p>

  “既然辦學校,我們就要時刻明白自己肩上的責任?!蓖跣っ氛f。

  “越是身在多語言、多文化交融的環境中,我們越希望華僑華人子女、華裔青少年能夠加深對自己祖籍‘根’的語言的理解和應用,對祖(籍)國的了解?!标悗r介紹,正是基于這樣的原因,歐華漢語語言學校2008年得以創辦起來。

圖為學生與老師在線上交流。(《歐洲時報》/受訪者供圖)
圖為學生與老師在線上交流。(《歐洲時報》/受訪者供圖)

  據了解,十多年的時間里,歐華漢語語言學校學生組成是華人、華僑家庭的學生占85%(包括混血家庭占一半左右),非華裔家庭的學生占15%(先后有十幾個不同國籍的學生在校學習)。

  李阿平1995年在德國法蘭克福與幾位家長一起籌辦華文學校的時候,僅僅是從自己家庭和孩子需求的角度出發,“如今已經變成了一種社會責任”。她所創辦的華文學校已經從法蘭克福拓展到“格林兄弟的故鄉”--哈瑙。她發現學校生源,不再局限于華裔家庭的子女,有越來越多的本地人因為對中國文化感興趣而加入進來?!斑@背后其實與中國的快速發展息息相關,在德國越來越多的企業在業務上與中國掛鉤,越來越多人由此希望了解和認識中國?!?/p>

  杜曉飛曾在第四屆世界華文教育大會上榮獲“海外華文教師終身成就獎”,她既是歐華漢語語言學校的老師,又是兩個孩子的母親。她從自己孩子身上的變化能夠感受到,海外華裔青少年學習中文熱情的改變。

  “兩個孩子出生在比利時,小時候他們不愿意使用中國標志的物品,不愿意跟別的小朋友有所不同。隨著他們年齡的增長,隨著中國發展越來越強大,他們自己認識到身為中國人非常驕傲?!倍艜燥w表示,以前他們用法語簽名,后來他們會花很多時間學習中文,練習中文簽名?!皩τ谥袊幕恼J同,讓他們擁有了在多元文化背景下屬于自己的獨特氣質?!?/p>

  被點燃的學習熱情,增強了華文教育從業者的信心。疫情只是一個“插曲”,當一切回歸正軌,李阿平希望華文學校能夠真正發揮平臺作用,幫助更多有相同興趣和愛好的人溝通交流。

  王肖梅和陳巖則在關注華文教育教材本土化,華文教育與中國以及各國學校的學分認證等問題。(凌云)

【責任編輯:李明陽】
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